爱的教育观后感

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爱的教育观后感(一)

文/田雪

在南宫职教中心的时间,我读了一片爱的教育的书,颇有感受:

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡。读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的,愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来。于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久。这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱。读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱的教育观后感(二)

文/苏博

我现在总是感到妈妈对我的爱少了,我对妈妈的爱戴也少了。但自从看了《爱的教育》后,我发现妈妈原来在暗暗的疼爱我。

观看了《爱的教育》中的《千里寻母》,我深有感触。它讲的是一位母亲为了全家的幸福,为了让她的儿子能上学,这位母亲去了离家很远的芝加哥当保姆。她儿子乔治由于想让母亲回到身边,便开始寻找母亲。历经千辛万苦,总算找到了母亲。但由于干活太累,被送进医院。好心的女主人一直陪在乔治母亲的身边,直至乔治来到母亲的身边。当母亲看到自己的儿子后,万分激动,垂危的生命又重新有了动力。

看到这儿我非常感动。这位母亲为了家人的幸福,到别的地方当保姆;为了多拿报酬生了重病也不说一声,直到晕过去。而我母亲呢?也为了工作而担忧,所以不爱别人打扰她的工作。可我却一直烦她,因此刚想出的办法被我一搅和就忘了,因此工作、稿子常常比别人晚那么一、两拍才交,也常常被老板批评。我真是太对不起妈妈了。

“苏博,该吃饭了”听到这熟悉的声音,我不禁鼻子一酸,眼泪便流了下来。

通过观看《爱的教育》我总算读懂了妈妈对我的那份暗暗的爱……

爱的教育观后感(三)

假期过半,今天正好一个人在家,赶紧打开电脑准备利用这个时间卸下心中的“包袱”,说是“包袱”实际上就是学校布置的假期作业。说句实话,平时工作之余除了打理家务带带小孩,也没多少时间真正能静下心看看书,但作为教师这一行,绝对是离不开书籍的。打开书柜,东扒西翻了一遍,苦于家中没有什么好的着作,只有“登网而上”.在一番挑选后,最后决定游览意大利着名儿童作家亚米契斯的代表作《爱的教育》。

《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德。记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了它们呕心沥血的教子篇。这本着作充满了博爱的精神,把“思想和博爱熔为一炉,以谋求社会成员的情感和社会平等。”这本书的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远。文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的事物,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念。但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感动不已。我想:“这可能就是亚米契斯先生的文章的成功之处。”

这本书吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解。书中告诉我们:高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然,每个人的人生阅历都不同,但是你会从这本书中体会到曾经经历过的那些类似的情感,只是我们对此的态度行为可能不同而已。

在我们的小学教育中,“爱的教育”这四个字,说来容易,做起来又何其难!在教育的整体认识上,作为一个完整教育过程的学校教育,它永远不是也不可能是以儿童为目的的,它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展,是一代代的儿童将成为什么样的人的问题。在这一点上,教育不仅仅是自由的,也是强制的。集体教学的形式一经奠定,所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译此书时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”

我们这些教育战线上的工作者,我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光下,自由,健康的成长。我们还要学会创造爱,把爱的信息传递给每个学生和家长。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我们知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。《爱的教育》中,把爱比作空气,把爱比作是飘进生命的云朵、把爱比作是一次旅游等等。我想,爱是什么是不会有明确的答案的,但我会不断完成对爱的思考----爱是博大的,无穷的,伟大的力量,是教育中所不能缺少的。

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